Småbarn

Normal språkutveckling i förskolor

Föräldrar kan vara oroliga när deras lilla barn, som är ungefär två år, fortfarande visar inga tecken på att prata. Han kan uttala några ord, men saknar fortfarande långt ifrån jämfört med andra barn i hans ålder. Det kan vara ännu mer oroande när detta barn inte är ditt första barn och dina tidigare barn kunde prata och konstruera meningar i denna ålder. Föräldrar från hela världen upplever ovanstående situation. Föräldrar är vanligtvis rädda för att söka expertråd i rädslan att höra något ovanligt.

Det är viktigt att förstå huruvida ditt barns beteende är normalt eller inte, och om du borde vara oroad över hans oförmåga att konstruera meningar och tala mycket i denna ålder. Vad är normal och onormal språkutveckling i förskolor. Vilka är tecknen på språkförseningar hos 5 år eller andra förskolor?

Normal språkutveckling i förskolor

åldrar

Normal språkutveckling

12 månader

Kan säga minst ett eller två ord; kan känna igen namn kan förstå enkla instruktioner efterliknar välkända ljud.

18 månader

Kan tala minst fem till tjugo ord, varav några inkluderar namn.

Mellan 1 och 2 år

Barnet kan säga minst två ord meningar. kan vinka farväl barnet börjar göra ljud av djur som är bekanta; Barnets ordförråd ökar gradvis; barnet förstår "nej"; barnet kan göra hans eller hennes önskningar kända.

Mellan 2 och 3 år

Barnet kan identifiera kroppsdelar; självigenkänningsprocessen har börjat och barnet börjar referera till sig själv som "mig"; barnet kan kombinera substantiv och ord barnets vokabulär har ökat till ungefär 450 ord; barnet kan nu konstruera små meningar; förmågan att matcha färger börjar börjar utveckla smak för berättelser; kan skilja mellan stor och liten och kan bilda vissa plurals.

Mellan 3 och 4 år

Barnet kan nu berätta en historia; vokabulär har expanderat till omkring 1000 ord; barnet känner nu till namnet på gatan och hans eller hennes efternamn, liksom vissa plantorrymer; barnet kan också nu konstruera meningar med fyra till fem ord.

Mellan 4 och 5 år

Ordförrådet har nu cirka 1500 ord; Barnet kan nu identifiera färger och former och börjar ställa frågor. barnet har också börjat använda pastiden.

Mellan 5 och 6 år

Barnet kan nu identifiera vilka föremål som består av; barnet känner också till rumsliga relationer barnet kan märka skillnader barnet känner nu till sin adress och kan identifiera saker som en öre, en krona eller en nickel. Barnet kan räkna åtminstone tio saker och använder alla typer av meningar.

Språkfördröjning i förskolor

De vanligaste utvecklingsproblemen som barn utsätts för är språk- och talproblemen. Problemet med språkutveckling kallas barnets oförmåga att uttrycka eller förstå viss information, och saknar till och med bakom sig för att förstå enkla anvisningar.

Orsaker till språkfördröjning i förskolor

Det finns ett antal orsaker till språk- och talförseningar. De vanligaste problemen är barnets exponering på mer än ett språk som ofta förväxlar honom eller henne. Några av de alarmerande problemen kan vara en inlärningssvårighet som hindrar barnet från att förstå grundläggande saker, problemet med hörselnedsättning som han eller hon inte kan lära sig, eller kan också vara orsakad av problem som autism.

Tecken på språkfördröjning i förskolor

Följande tecken fungerar som indikatorer för att larma dig om att det finns ett språkfördröjningsproblem i förskolan.

åldrar

Tecken på Språk Fördröjning

12 månader

Om ditt barn inte kommunicerar med dig, genom att använda ljud, några ord eller ens gester och inte kan fråga dig om hjälp eller spegla hans behov, så är detta ett tecken på språkfördröjning.

By 2 år

Ditt barn kan fortfarande inte kombinera två eller flera ord, eller hans eller hennes ordförråd är mycket mindre än 50 ord. Dessutom, om barnet inte kan tala ord spontant och inte kan förstå enkla frågor och instruktioner, så är det också ganska alarmerande. Du måste komma ihåg att endast en av fem barn börjar visa tecken på en eventuell språkfördröjning vid 2 års ålder. Det är möjligt att ditt barn kommer att visa förbättringar när han eller hon växer upp, eller problemet kan öka.

By 3 år

Om du inte kan förstå frågor och instruktioner i ditt barn, är ditt barn inte ifrågasatt mycket, och det visar inget intresse av att läsa böcker, något är fel.

By 4 år

Om barnet inte är 4 år gammalt kan du inte konstruera meningar med minst tre ord och kan inte skilja mellan "mig" och "du", då är det också en indikation på språkfördröjning.

By 5 år

Tecknen på språkfördröjning vid 5 år gammal är att han / hon fortfarande inte kan berätta för sig först och efternamn, är mindre intresserad av att prata om de dagliga sakerna i hans eller hennes liv, använder inte flertalsformer eller förfluten tid och kan inte förstå kommandon i kombination med prepositioner, då måste detta tas som ett tecken.

Varning: Om ditt barn plötsligt har slutat göra vissa saker eller helt slutat prata, kan det här indikera ett allvarligt problem med en språkfördröjning. Om ditt barn lider av hörselnedsättning, Autism, Aspergers syndrom eller Downs syndrom, kan dessa hindra hans eller hennes språkutveckling.

Hur kan du hjälpa hemma?

Det finns vissa saker som kan användas som hemterapi för att hjälpa ditt barn att övervinna detta problem.

  • Ÿ Du måste först försäkra dig om att ditt barn tittar på ditt öga när du interagerar med dem. Denna strategi kommer att hjälpa ditt barn att fortsätta fokusera på vad du säger och vara fokuserad på alla de gester du använder. Ju mer fokuserade de är desto lättare kommer de att kunna lära av dig.
  • Du måste också korrigera ditt barn när han eller hon utger en fel mening, men se till att du gör det i en positiv kommentar för att uppmuntra dem. Om ditt barn säger "Jag löpte", måste du rätta till honom eller henne och säga, "Ja, du sprang, du sprang mycket snabbt, du sprang rätt till mamma". Ju mer du upprepar denna mening, desto lättare blir det för ditt barn att förstå var han eller hon gick fel.
  • Försök att presentera ditt barn för nya ord och handlingar och ge dem en beskrivning av ord som de pratar om. Du kan inkludera ord som handlar om former, färger, känslor och storlekar.
  • Kom ihåg att repetitionen är nyckeln till att ditt barn ska kunna förstå vad du lär dem snabbt och enkelt.

Professionella behandlingar för talförseningar i förskolor

När ska du få hjälp?

Tänk på att barn har olika språkutvecklingsnivåer och att jämföra ditt barn med andra barn, kanske inte ger dig rätt eller tydliga indikationer på om ditt barn har ett språkfördröjningsproblem eller ej. Du måste alltid söka råd från en professionell om något av de ovan nämnda tecknen börjar börja dyka upp i ditt barns beteende.

Var kan du få hjälp?

Om ditt barn visar några av tecknen kan du ta hjälp av en talpatolog, en audiolog, barnläkare, psykolog eller hjälp av ett barnomsorg.

Talpatologer

Talpatologer kan förstå och mäta ditt barns förmåga att använda språk. Talpatologen kan besluta att genomföra språktester för att kontrollera om ditt barn svarar på kommandon, frågor eller förfrågningar.

Talpatologen frågar först om hela ditt barns historia, från och med när ditt barn sa sitt första ord när barnet började gå, om ditt barn föddes för tidigt eller inte, historien om din familj och kommer då att hjälpa dig att rota ner det verkliga problemet.

Om talpatologen misstänker något problem med språkförseningar, kommer han eller hon att ge dig all kunskap om de behandlingssessioner som kan hjälpa ditt barn. Dessa sessioner inkluderar en-till-en-sessioner, eller till och med gruppsessioner, för att uppmuntra ditt barn att delta.